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向日葵

向着太阳朝气蓬勃- - - - -古小一(2)班

 
 
 

日志

 
 

2010年1月22日  

2010-01-22 10:39:07|  分类: 班级工作总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。 

   本学期我担任一(1)班班主任,面对30个朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在“细、实、活”上下功夫,力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

    1、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,良好的行为习惯急须培养,但又不能急于求成,它不会在短时间内一下子统统形成。它具有阶段性,每个阶段又分主次,难易。只有从学生实际出发,逐步提出具体的切实可行的要求,有计划的逐步扩展,才有益于学生养成良好的习惯。作为刚入学的孩子,首先抓良好的学习习惯的养成。低年级学生的学习习惯一般包括:上课习惯,课前准备习惯,作业习惯,文具的整理和使用习惯等。对于这些习惯的培养,单纯的说教收益不大,需要贯穿于各种生动、活泼的形式之中。其一,是对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,先要告诉学生为什么上课发言要举手,再进行示范练习,比一比谁举的最标准,要求掌握规范的举手姿势。其次,以儿歌的形式让学生在轻松愉快中自主养成习惯。如训练课前准备:“上课铃声响,快步进课堂,静静悄悄等着老师把课上。”“读书有四到:手到,眼到,口到,心到。”“文具盒,轻轻开,铅笔、橡皮放放乖。”等。其三,注意良好习惯形成后的巩固。从心理学的角度看,学生对技能的形成是反复识记,遗忘,识记的过程。因此,反复抓,抓反复,是班主任的一项重要工作。针对小学生好胜的心理,又多以比赛,如小组赛,个人赛,夺红星等方式来巩固学生形成的良好习惯。使学生在日常老师、同学的提醒,督促,训练之中,慢慢行为迁移,养成良好的学习习惯。

    2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。。班级活动能增强学校、班级对学生的吸引力,能提高班级的凝聚力,能拉近师生、生生之间的距离。因此,我经常组织班级活动,如主题活动“祖国我爱您”,“从小爱科学”,竞赛活动“我是小能手”, “写好字,我最行”等,在这些活动中,学生能涉猎各方面的知识,增强各方面的能力;在活动中,能培养学生团结协作的精神;在活动中,也可以让一些学习上并不出色的学生能有用武之地,以增强他们的自信心,激发学习劲头。这对班级的管理起到了十分有利的促进作用,也促进了良好的班风、学风的建设。每天一大早,我总是早早到校,协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光,在中心校举行的“国庆”歌咏比赛中,荣获一年级组第一名。在“我的数学与生活““现场作画”“跳绳比赛“等各项活动中学生都取得了好成绩。通过各项活动既展示了学生各方面的才能,发展个性,有逐步促成一个健康向上、团结协作的班集体形成。

3.做好学生的安全教育工作

安全教育课我不会挪作他用,晨会课上循循善诱,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

4、持之以恒,形成习惯

自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

5、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

   班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。校信通是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保短信质量,尽量与家长取得共识。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

   此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

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